永州市教学标兵江华一中蒋团军做好高

做好高三工作，铸就江华民族品质教育梦

一份耕耘，一份收获。年下期至年上期，我担任江华一中高三班的班主任，从事高三物理教学工作。在我带的这个高三班级里，人人争先、拼搏进取是常态，同学们在今年高考中创造了一个又一个奇迹：全班所有同学都考上了二本线，一本上线45人，其中22位同学以优异成绩考上高校就读，11位同学考上高校就读。回顾高三工作历程，主要感触有三点：

一是用忠于教育的情怀做好高三教育工作

作为一名高三教师，我认为爱岗是我们的职责，敬业是我们的本分，工作成就是我们崇高的追求,有什么样的工作责任感，就会取得与之相对应的工作成绩。也许有人不太赞成把教师比作燃烧自己的蜡烛，比作默默吐丝的春蚕，但这些比喻都在强调我们选择教师这一职业就意味着需要更多的付出和无私的奉献。我自从担任高三班的班主任以来，不管是班主任工作还是高三学科教学工作，都兢兢业业、无怨无悔，用忠于教育的情怀去努力工作。我深爱教育事业，也深爱自己的妻子，但是为了做好高三教育工作我愧对了爱人。我爱人是一名普通的小学教师，不幸于年9月查出身患重病，医院住院治疗多次，现在爱人的病情基本得到控制。在妻子住院期间，我一边照顾妻子，一边抽空备课。我所带的班级进入高三时，妻子虽然已经出院，但是她的生活不能完全自理，我只好把照顾妻子的重任托付给刚从沱江二小退休在家的嫂嫂。进入高三，工作变得更加繁忙，我从早到晚守着自己的学生，在学校没日没夜地做题、选题、阅卷、上课、辅导、评析学情、找学生谈心等，除了吃饭睡觉在家，其他在家的时间很少很少。有一天，我拖着疲惫的身子回家，非常想在家多陪妻子一些时间，可是妻子见我心不在焉的样子，对我说：“团军啊，我这身体好些了，家里有嫂子帮忙，学校有很多事等着你，你去忙吧……”看着妻子被病痛折磨得瘦弱不堪的身子，我真的想大哭一场，可是我不能让家人看着我流泪，于是只好含着眼泪，强忍离开，直奔学校而去，我暗暗给自己打气——坚持到高考结束，妻子一定会理解的；坚持到高考结束，嫂子会理解的。功夫不负有心人，在师生的共同努力下，今年的高考我们取得了优异成绩——我想，今后为了让蜡烛照亮更多的学生，为了让春蚕吐出更多的银丝，我将继续坚守教育情怀，倍加努力工作！

二是用修身立德之志领跑班级文化建设

高三学生面对很大的高考升学压力，更需要加强理想前途教育，更需要用立德修身之志领跑班级文化，让文化成就班级，让班级成就学生。我知道当班级里的每一个孩子都内心充实、满怀激情，富有朝气的时候，就不再是“几支独秀”，而是形成“万紫千红”的局面。我视修身立德为己任，用爱牵引爱，用善良牵引善良，用高尚的品德牵引学生茁壮成长。通过努力，我所带的高三班多次被评为优秀班级、文明班级。首先，严于律己，用“立德树人”之表率领跑班级文化建设。我始终在道德、情操、品行、作风、学识等方面严于律己，以身作则，为人师表，争当学生表率。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”良师首先要“正人先正己”，让学生在耳濡目染中受到熏陶。我们不仅要给学生“讲道理”，更要给学生“做样子”，才能成为学生心中信得过的好老师，学生才会积极履行老师提出的道德要求。比如，到高三了，班上还有些学生迟到，我宣布，我自己每迟到一次，就拿出10元钱做班费。有一次我到外面吃晚饭，刚好轮到我值日，但时间太晚赶不上了，我虽然打电话向值班的行政领导请了假，但在班上我仍然主动接受了处罚。这一微小的举措，让守时的做人理念深入到了学生内心。其次，刻苦专研，用勤奋好学之姿态发展班级文化建设内涵。有人说高三教学任务重，教师哪还有那么多时间去学习，其实高三的教育教学要求更严、更高，我们更需要加强学习，再者学习乃修身立德的基础，我们必须通过学习激发斗志，反观心灵，丰富知识，提升水平。高三整个学年，我坚持静心学习，潜心研究，向同事学习，向网络媒体学习，向教育专家学习，向教育强校学习，勤于听课、研课，勤做高考题目，勤写教学心志。就这样，我用自己的刻苦学习之举领跑班级师生,形成了“教”“学”相长的良好学习风气，把高三班打造成了励志向上、刻苦学习型班级。

三是用无微不至的师爱守望高三教育蓝天

师爱不是抽象空洞的理论说教，而是情动于中、形之于外的表达。当我们看到被自己转化成功的问题学生在高三毕业时对您说声“感谢”的时候，相信大家都会热泪盈眶，欣慰不已。高三学生越临近高考心理压力越大，常有同学因心态失衡成了问题学生，如我班有个女生，在高三下期由于学习压力过大，心理异常焦虑，甚至出现幻听现象，成绩急速下滑，一度不能坚持到校学习，只好在家学习，整整一个月，我坚持到她家里家访，我首先认真分析了造成该生这种心理的根源，然后对症下药，设法与她沟通，打开她的心结，走进她的内心世界。在多次面对面的交流、心与心的碰撞中，我逐渐取得了她的信任，并渐渐引导她向好的方向发展。后来，经过科学的干预她的精神状态有了好转，她在高考前一个月回到教室上课，并在高考中以分的优异成绩考上一本。就在前夜，这位同学给我发来一条短信问候“蒋教师，我们永远爱你！祝教师节快乐！”。看着这短信，我耳边响起了一个家长的声音“老师，孩子遇到你是她的福气，也是我们家长的万幸！”——讲到这里，我不禁要问，究竟什么是教师的职业幸福感，我想这就是！老师们，同仁们。今天，我之所以能取得一些成绩和进步，离不开领导、同事、家人和学生家长对我的信任、关心和帮助。在我爱人患病治疗初期，何楠主任主动承担起我的班主任工作任务，蒋志刚、欧登宇等老师主动帮我代课……特别值得感谢的是我的哥哥嫂嫂，是他们在帮我精心照顾妻子，让我少了后顾之忧，增添了我义无反顾、投身高三工作的勇气与力量。在此，我对他们表示衷心的感谢！三寸粉笔、三尺讲台，关系着我县发展大计；一颗丹心，一生秉烛，贯穿着民族复兴之魂。我愿与在座的各位同行共勉：让我们坚守教育情怀，爱岗敬业，争先创优，为实现江华民族品质教育梦而奋斗！（注，本文以第一人称）

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